Занятие конспект по знакомству с художественной литературой

Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой в старшей группе

занятие конспект по знакомству с художественной литературой

Конспект занятия по ТРИЗ «По сказочной тропинке». вс., МАДОУ дс №39 город Тюмень «Пушкин глазами детей» Цель: знакомство с биографией писателя. Ознакомление с художественной литературой Чтение сказки. План-конспект занятия по художественной литературе (старшая . Продолжить знакомство детей с произведениями К.И. Чуковского. Cкачать: Конспект занятия по художественной литературе Цель: знакомство со сказкой «Петушок и бобовое зернышко» обр.

занятие конспект по знакомству с художественной литературой

Кидай, Маланья, лапти в угол. Завтра отнесу их обратно Ивану. А уж теперь отдыхать стану. Повалился Аким на лавку. Вдруг дверь отворяется - входят барин и кучер. Можно у тебя переночевать?

  • Конспект занятия по художественной литературе "Петушок и бобовое зернышко"
  • Конспект чтения художественной литературы «Под грибом» в средней группе
  • Конспекты занятий по ознакомлению с художественной литературой

А сам еле дышит. Поглядел на него барин: Вот только лапти меня замучили. Аким рассказал ему, что с ним случилось. Барин как схватит лапти - да к дверям. Мне, барину, они лучше пригодятся! Оттолкнул он Акима, сам скорее обувается в лапти. Только обулся - как подхватило его да как понесло по улицам!

Конспект занятия по художественной литературе "Петушок и бобовое зернышко"

Несётся барин, только пятки сверкают. А вся деревня уже спать легла, никто его не видит. И вынесло барина в поле.

Прыгал он по кочкам, прыгал, сотню лягушек раздавил. А потом потащили его лапти в лес. В лесу-то темно, звери спят, только вороны: В лесу река бежит - глубокая, берега высокие.

занятие конспект по знакомству с художественной литературой

Не удержался наш барин - да бултых в воду! Словно камень, ко дну пошёл. Только пузыри по воде бегут. Плыли всю ночь по реке, а к утру приплыли туда, где их хозяин сидел. Видит дедушка, - плывут его лапоточки. Достал он их из воды, на солнышке обсушил, посмеялся, обулся, да и пошёл своей дорогой.

Сам он их сплёл - они его и слушаются, не бегут, коли ему не. Играющие встают в круг и берутся за руки, если их немного, то держат с соседом за концы свернутый жгутом носовой платок. Он делает вид, что шьет сапоги, приговаривает: Ответы детей да, понравилась! Как звали мужчину, который решил навестить своего брата Степана? Почему он надумал водички попить? Потому что день был жарким, и он устал ; 3.

Кого Иван встретил у речки? В Москву ; 5.

Конспект занятия по ознокомлению детей с художественной литературой

Почему старичок сказал, что до Москвы он быстро дойдёт? Потому, что у него есть волшебные лапти ; 6. Где взял Старичок Лапти? Сам сплёл ; 7. Что сделал Иван, когда старичок заснул?

Поменял свои лапти на лапти старичка ; 8. Зачем он это сделал? Хотел быстрее до брата добраться ; 9. Как звали брата Ивана? Быстро ли добрался Иван до деревни брата?

Да, он побежал бегом ; Иван упал и снял лапти, они и остановились ; Почему Ивану стало стыдно?

занятие конспект по знакомству с художественной литературой

Потому, что он украл чужую вещь ; Что Иван сказал гостям, когда его спросили — почему он босиком пришёл? Они ему малы стали ; Кто забрал лапти у Ивана? Кто увидел, что Аким бежит и не может остановиться?

Кто зашёл в гости к Акиму? Барин и кучер ; Кто обул лапти у Акима? Куда лапти затащили барина? В лес ; Что с барином случилось? Куда потом делись лапти? Приплыли сами к старичку ; Почему старичок в лаптях не бежал, а шёл спокойно?

Потому, что он их сам сплёл, они его и слушались ; Богатыря узнаешь на поле брани.

Конспект НОД в средней группе детского сада. Чтение художественной литературы "Чудесные лапоточки"

Славна богатырями земля русская. Ребята, посмотрите на картину русского художника В. Кто стоит в центре? А кто справа Алеша Попович, слева Добрыня Никитич. Посмотрите, во что одеты богатыри, как называется часть одежды? Чтобы защищать богатырей от вражеских ударов. Давайте внимательно рассмотрим картину. В центре Илья Муромец! Он прост и могуч.

занятие конспект по знакомству с художественной литературой

В нем чувствуется спокойная уверенная сила и умудренность жизненным опытом. Он полон отваги, смелости, он душа-парень, певец и гусляр. У него в руках лук с копьем, а к седлу прикреплены гусли. Третий богатырь — Добрыня Никитич — в былине он представителен и величав. Он может выполнять самые сложные поручения, требующие изворотливости ума и дипломатического такта. Богатырей мы видим всех. Это олицетворяет народную силу и говорит о надежности этих защитников Русской земли.

А посмотрите, на каких конях они сидят? Что вы о них скажете? А почему, если бы они были маленькими, выдержали ли они своих богатырей? А то, что одето на лошади, как называется? Это называется упряжь, уздечка, стремена, сбруя. А как называется снаряжение богатыря? Снаряжение — это оружие: Физкультминутка выполняются движения в соответствии со словами Дружно встанем — раз, два, три — Мы теперь богатыри!

Мы ладонь к глазам приставим, Ноги крепкие расставим, И налево надо тоже поглядеть из-под ладошек, И направо, и еще, через левое плечо. Буквой Л расставим ноги, Точно в танце руки в боки, Наклонились влево, вправо — Получается на славу.

А как вы думаете, зачем нужны были ратники? Богатыри сражались с врагами, которые нападали на Русь? Сколько бы врагов ни нападало на нее, хоть во много раз больше, чем было наших воинов-ратников, умела Русь и в горе, и в беде стоять на смерть!

Ребята, А как бы Вы назвали эту картину? Смелее в бой, ребята! Меч и лук, копье, булава, Щит и верный конь… Враг! Не тронь родной державы, Охраняет Русь по праву Боевой огонь! Ребята, а теперь давайте проведем викторину по русским былинам-старинам, которые мы с вами читали.

Ноги не ходили — Кто помог исцелиться Илье Муромцу? Калики перехожие — Расскажите о самом первом подвиге Ильи Муромца?

НООД по художественной литературе во второй младшей группе по сказке "Теремок"

Былина — это русские народные песня-сказание.